Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode TPR (Total Physical Response)

Abstract

Judul : Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode TPR (Total Physical Response)

• BAB I: HAKEKAT BAHASA
• BAB II: TEORI PEMEROLEHAN BAHASA
• BAB III: TAHAP PEMEROLEHAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI
• BAB IV: KEMAMPUAN BAHASA ANAK SEKOLAH DASARMETODE PEMBELAJARAN BAHASA ASING PADA ANAK USIA DINI

Editor: M.Tanzil Multazam

Published by: 

Universitas Muhammadiyah Sidoarjo Press, Sidoarjo, 2017

ISBN:

• ISBN : 978-979-3401-53-9

Deskripsi :

Metode Total Physical Response (TPR) adalah pendekatan pembelajaran bahasa yang mengintegrasikan aktivitas fisik dengan pemahaman bahasa. Metode ini dikembangkan oleh James Asher, yang berpendapat bahwa peserta didik akan lebih mudah memahami bahasa asing apabila mereka merespons instruksi secara fisik sebelum diminta untuk berbicara. Dalam konteks pembelajaran Bahasa Inggris, TPR menjadi salah satu metode yang efektif, terutama bagi siswa tingkat dasar, karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, aktif, dan bebas tekanan.

Fokus Utama :

Meningkatkan Pemahaman Kosakata dan Instruksi Dasar
Fokus utama TPR adalah membantu siswa memahami kosakata dan perintah sederhana dalam Bahasa Inggris melalui kombinasi antara bahasa dan gerakan tubuh, sehingga makna dapat dipahami secara langsung tanpa terjemahan.

Fitur Unik :

Bahasa Dipadukan dengan Gerakan Fisik
TPR menggabungkan instruksi bahasa dengan aksi fisik secara langsung. Siswa tidak hanya mendengar kata/frasa, tetapi juga melakukan gerakan yang sesuai sehingga pembelajaran menjadi multisensori.

Target Audiens :

Anak Usia Dini (PAUD/TK)
TPR sangat cocok untuk anak-anak yang belajar melalui gerakan, permainan, dan aktivitas fisik. Metode ini membantu mereka memahami bahasa tanpa harus membaca atau menulis terlebih dahulu.